Por aportar otro estudio de esos que dicen justo lo contrario de lo que cabría esperar, una excesiva decoración en la clase de primaria puede ser perjudicial: https://t.co/AeIfMBgZAl
@KateBancroft2 Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children: When Too Much of a Good Thing May Be Bad https://t.co/oUyrlKhusV
Excess visual noise negatively impacts learning #EdTech #CUEbold #wearecue https://t.co/w9qScOhusq
RT @ImproveLearning: @KateJohnston3 @LynnMcNair This has some info. https://t.co/gbdwsdztle
@jan_dubiel any use?
@KateJohnston3 @LynnMcNair This has some info. https://t.co/gbdwsdztle
Lo vengo afirmando desde hace muchos años y parece que hay un estudio que lo confirma: "Aulas excesivamente decoradas pueden entorpecer el aprendizaje y disminuyen la atención de los niños" https://t.co/40QWHMheRN. Fisher, A. V., Godwin, K. E., & Sel
RT @keystage2maths: Classroom displays distract children from learning. https://t.co/8UgUQmDSpl
RT @keystage2maths: Classroom displays distract children from learning. https://t.co/8UgUQmDSpl
Classroom displays distract children from learning. https://t.co/8UgUQmDSpl
@Mr_AlmondED @GoadMatthew @tes I have a pdf downloaded at work but the link is here (£) https://t.co/0rswxpp7cY
RT @paweljmatusz: @etoomari Perhaps something about the role of auditory - https://t.co/SE0VbfnOUH, or, better yet, visual (perhaps easier…
@etoomari Perhaps something about the role of auditory - https://t.co/SE0VbfnOUH, or, better yet, visual (perhaps easier to manage for teachers) "noise" in the classroom - https://t.co/PNfJISMHh0?
RT @Jack_Marwood: @smithsmm @DriverTrust Second, 'Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children: When Too Much o…
RT @Jack_Marwood: @smithsmm @DriverTrust Second, 'Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children: When Too Much o…
@smithsmm @DriverTrust Second, 'Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children: When Too Much of a Good Thing May Be Bad' - the title says it all... https://t.co/SEwRxdq99Z There's a fine balance between cultural expectations and
#DidAdapt voici d'autres éléments basés sur #recherche (re:cours 3 abordant #affichage) 《Children were⬆️distracted by the visual environment,spent more time off task,&demonstrated < learning gains when the walls were highly decorated than when the d
RT @Meestertweet: Het is waarschijnlijk geen goed idee om je klaslokaal helemaal vol te hangen met allerlei posters e.d. 'Visual Environmen…
Het is waarschijnlijk geen goed idee om je klaslokaal helemaal vol te hangen met allerlei posters e.d. 'Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children' https://t.co/iQYUSfndRH https://t.co/lcTkyXAena
Nice article -> Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children: When Too Much of a Good Thing May Be Bad - Anna V. Fisher, Karrie E. Godwin, Howard Seltman, 2014 https://t.co/B383OosnsL
RT @JasonChow: @nsteve15 Reminds me of this really interesting study - kids were more distracted, less engaged, and demonstrated smaller le…
Now consider the same effects for students with ASD and ADD/ADHD. In this case, I think function has to win over form. Has to.
@nsteve15 Reminds me of this really interesting study - kids were more distracted, less engaged, and demonstrated smaller learning gains when walls were highly decorated than not: https://t.co/7bhaAaYCRk
@DSGhataura Or they read https://t.co/WDutAN9TBR To paraphrase recent tweets: if we know it’s ineffective practice, should we blame those that enforce effective practices? Honestly, I disagree with such mails, but maybe the culture of ‘evidence informed
RT @margaridaromero: Avec moins de jouets, les enfants jouent plus, de manière plus attentive et créative https://t.co/HtNDYfSeIK (+1 pour…
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Avec moins de jouets, les enfants jouent plus, de manière plus attentive et créative https://t.co/HtNDYfSeIK (+1 pour les #Joujouthèque pour éviter l'encombrement); dans la même lignée: une classe moins surchargée, permet des meilleurs apprentissages https
-Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young ChildrenPsychological Science - , 2014 https://t.co/8EQWEnA7R0 #asd #kids
"Visual environment, attention allocation, and learning in young children when too much of a good thing may be bad." https://t.co/8I8FIJ0EnJ
A2: Make a BIG impact - Declutter the Classroom [too much of a good thing, is bad] https://t.co/VTYnXJvbeF #whatisschool
掲示物がある教室より、掲示物がない教室で勉強する方が学業成績が良い (https://t.co/TCntRXbX1R) 小学校の教室の前も後もあまり掲示物を貼らない方が良いのかもしれません。
RT @StanDehaene: Une classe trop décorée distrait l'enfant et l'empêche de se concentrer. http://t.co/lplghC0DYc http://t.co/JoepL2twI3
less to get distracted by https://t.co/EK9pJXlSDz https://t.co/3qCPHiSa4V
Study shows problems with "visual pollution" in elementary classrooms http://t.co/EuWgB68IpD #iste2015 #pbl
Psychological Science http://t.co/drSgSXTcPz
@MrReddyMaths Fisher, Anna V., Karrie E. Godwin, and Howard Seltman. 2014. http://t.co/alg6veiwVX
@DeputyMitchell @LearningSpy @dylanwiliam removing all classroom decorations does as well, according to this research http://t.co/RcgYXlgYac
Research on wall clutter and its influence on education: http://t.co/0RPFJ80VCs
Une classe trop décorée distrait l'enfant et l'empêche de se concentrer. http://t.co/lplghC0DYc http://t.co/JoepL2twI3
"@StanDehaene: Une classe trop décorée distrait l'enfant et l'empêche de se concentrer. http://t.co/rbUaUiVbE8 http://t.co/90C09CI3TG"
"@StanDehaene: Une classe trop décorée distrait l'enfant et l'empêche de se concentrer. http://t.co/rbUaUiVbE8 http://t.co/90C09CI3TG"
Une classe trop décorée distrait l'enfant et l'empêche de se concentrer. http://t.co/lplghC0DYc http://t.co/JoepL2twI3
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A 2014 study finds that students were more off-task & demonstrated less #learning gains amidst highly decorated walls http://t.co/cM8AbsUFjJ
A2: Removing unnecessary items from the walls and around the room is key. Check out the research: http://t.co/VTYnXJvJBf - #TeacherFriends
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RT @KleinErin A2: Removing unnecessary items from the walls & around the room is key. Research: http://t.co/mpxeK8VwvE - #TeacherFriends
A2: Removing unnecessary items from the walls and around the room is key. Check out the research: http://t.co/VTYnXJvJBf - #TeacherFriends
MT @dylanwiliam Decorating classrooms with irrelevant information See http://t.co/7IV5jCz9Sd ($) and http://t.co/AkLIj3EXlc
Visual Environment, Attention Allocation, and Learning When Too Much of a Good Thing May Be Bad - http://t.co/VTYnXJvJBf - #edcampldr
Visual Environment, Attention Allocation, and Learning When Too Much of a Good Thing May Be Bad - http://t.co/VTYnXJvJBf - #edcampldr
Do children learn less when classrooms are decorated with irrelevant information? See http://t.co/59B3BsJSmk ($) and http://t.co/ssmm5uy9p4
Do children learn less when classrooms are decorated with irrelevant information? See http://t.co/59B3BsJSmk ($) and http://t.co/ssmm5uy9p4
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